Спочатку прочитайте главу книги. А потім приступайте до читання додатково цієї статті. Де купити книгу – дивіться тут: https://book1.ab-lingvo.org.ua/de-kupyty-knyhu/
Як підготувати дитину до школи у вигляді гри
Щоб у принципі підготували дитину до школи, потрібно:
1. Навчити її самостійно знайомитися з однолітками. При цьому, якщо вона раптом знаходиться десь сама, розмовляти з дорослими та виконувати їх будь-які прохання – категорично заборонено. Краще взагалі не залишати дитину саму, проте різні бувають випадки.
Де знайомитися: біля під’їзду, у парку, в розважальному центрі, у черзі, на зупинці, на вокзалі тощо. Заготуйте заздалегідь кілька (до 10 штук) карток з малюнками. Дитина тягне одну та за малюнком впізнає, на яку тему буде спілкуватися з дітьми: “Привіт. Я Іван. Хочеш пограти з моєю іграшкою?” (Зображення іграшки на картці). Буде цікаво і дитині, і дорослим! Спробуйте!
2. Навчити логічно формувати думки (висловлюватися). Для цього грайте у справжні життєві ситуації: “розмова з незнайомцем” (нібито ви не знайомі, а потім на практиці насправді), “діалог у магазині”, “спілкування на майданчику”, “діалог у кафе” тощо… Можна використовувати гру з картками з попереднього пункту.
Обов’язково залучайте до ігор дітей ваших знайомих, друзів вашої дитини, друзів її друзів (вашої дитини, тобто, таким чином, знайомлячи справді незнайомих дітей через діалог на практиці у реальному житті). Не забудьте попередити їх батьків, що запрошуєте дітей на знайомство через когось зі спільних друзів. Тепер вони (діти) нехай пограють у “діалоги на пошті”, “у манікюрному салоні”, “в магазині одягу”…
3. Навчити сприймати думку інших як таку, що має право на існування, а також критику на свою адресу. Співрозмовник може мати свою точку зору, яка не обов’язково буде співпадати з точкою зору вашої дитини. А критика – це не завжди безпідставне чіпляння (як то до зовнішності, поведінки). Критика може бути у формі оцінки самої ситуації, у якій опинилися діти, результату вчинків, що здійснили учасники діалогу. Уміння вести діалог, сприймаючи критику, – дуже цінне.
І ось тут є бонус: уміння сприймати критику формує позитивне ставлення до себе, тобто правильну самооцінку. І пограємо: запропонуйте дитині ситуацію, у якій потрібно дати відповідь на висловлення чиєїсь думки. Наприклад, “Твоя квітка вийшла нерівна”. На що вчимо дитину відповідати: “Я так умію малювати. Покажи, як намалювати краще!”. “Твоя іграшка зламана”. – “Допоможи полагодити!” тощо.
4. Навчити сприймати невдачі. У будь-яких змаганнях, протиставленнях, суперечках – є так звані переможці і звичайні люди (краще не називати переможеними). Формуйте правильний погляд на речі: хтось переміг, а хтось, навіть якщо це одна ваша дитина (проти цілої групи дітей), – ні. І це нормально. Потрібно провести самоаналіз. Що пішло не так? Як зробити інакше наступного разу? На помилках навчаються (банальна фраза, але це насправді допомагає).
Привчіть дитину також до такого аналізу на консультації з вами як дорослою людиною, у якої вона може повчитися. Заохочуйте дитину розповідати вам усе, що з нею трапилося протягом дня, розбирайте та аналізуйте (спочатку дитина сама, лише потім – ваше доросле бачення).
5. Навчити працювати самостійно максимальну кількість часу. Ваш контроль потрібний лише для перевірки самоаналізу дитини, який вона зробить при вас, винесши для себе корисний досвід. Усе інше нехай робить сама. Для самостійної роботи важливий чіткий графік: з ранку ми читаємо, пишемо, майструємо, перед обідом гуляємо на майданчику та знайомимося” – щось на зразок цього.
До речі чіткий графік привчить дитину до інтервальної роботи “урок-перерва”. Також готуйтеся у дорослу зайняту людину. Діти люблять наслідувати дорослих. Нехай ваша дитина на дільниці час стане бухгалтером. Рахуйте усе до ряду.
Також слід надати дитині початкову психологічну підготовку, тобто навчити:
1. …мислити позитивно. Уникати негативних емоцій та їх виплесків. Небажані моменти бувають у житті кожної людини. Потрібно шукати вихід з ситуації, а не шукати винних.
2. … бути уважною. Сконцентруватися на виконуваній задачі – ціль кожного успішно зрештою учня. Давайте дитині завдання, які потребують поступової концентрації: 5 хвилин, 10, 15, 20, півгодини. Більше не варто. У дошкільняти не вийде концентруватися довше.
3. … бути відповідальною. Для цього слід залучити зовнішню та внутрішню мотивацію. Про це – далі буде в книзі!
4. … бути цілеспрямованою. Теж детальніше розповімо у наступних главах.
А зараз бонус-гра! Вчимося сприймати невдачі
Кожна людина вміє щось робити краще за інших. Так само вона може робити щось гірше від усіх. Але це не значить, що треба занепасти духом та скласти ручки. Якщо не вийшло намалювати гарну квітку, потрібно порадіти, що у тебе виходить гарно ліпити з пластиліну та повчитися малюванню разом з друзями та батьками.
Запропонуйте дитині знайти варіанти, що у неї виходить краще натомість. Ось приклад: “Я не вмію кататися на скейті, але я вмію швидко бігати. Я попрошу Андрійка повчити мене”, “Я не вмію швидко писати, але читаю гарно. Я попрошу сусідку Марічку подиктувати мені слова”.
Таким чином, дитина аналізує свої здібності та вкорінює установку: те, чого не вміє, – навчитися, чого вміє гарно, – навчити інших. Поясніть дитині головне правило: спочатку пропонуєш комусь свою допомогу, лише потім – просиш про послугу (“Давай я навчу тебе кататися на велосипеді! А ти покажеш мені, як зробити літачок з паперу! Гаразд!?”). Потренуйтеся з дитиною вести подібні діалоги. Таким чином, ви з’ясуєте коло інтересів дитини та список справ, яким слід навчитися.
Описані вище ігри не можливо опанувати за один тиждень або місяць. Тож розпочинайте підготовку принаймні за рік до школи. Навіть якщо ваша дитина вже у школі, навіщо вам не що надає розвиватися. Подані поради годяться навіть для старшокласників. Бажаю вам успіхів у запровадженні навчальних ігор у вашій родині!
P.S. Якщо вам потрібно допомогти розробити гру з розгорнутою покроковою інструкцією для вас та вашої дитини персонально, під ваші потреби, – звертайтеся! Замовлення приймаються на мейл ab-lingvo@i.ua з поміткою у темі листа “Допоможіть розробити гру!” або щось подібного роду. Вартість цієї послуги знайдете у інтерактивному додатку, ось тут: https://book1.ab-lingvo.org.ua/dodatkovi-posluhy/
Грайте в ігри разом з дитиною та творіть спільне майбутнє вже зараз!
Залиште ваш коментар!
Що ви думаєте з приводу глави книги? Вам є що сказати по даній статті? Автор буде вдячний.